Podsumowanie innowacji pedagogicznej „Kubeczkowe zabawy”

Helenka Błaszczyk z klasy IIIa  i Jakub Lulek z klasy IIIb przez cały rok szkolny uczestniczyli w Międzynarodowym Programie Kodowanie na Dywanie w ramach innowacji pedagogicznej pt. „Kubeczkowe zabawy” z zajęć rewalidacyjnych. Głównym celem podjętej inicjatywy było wspieranie i rozwijanie uniwersalnych kompetencji uczniów: logicznego myślenia i umiejętności analizowania sytuacji, zadaniowego podejścia do rozwiązywania problemów, odporności psychicznej i dojrzałości emocjonalnej, niezbędnych w radzeniu sobie z nowymi i trudnymi sytuacjami, rozwijanie pamięci i koncentracji uwagi,  świadomości i dobrostanu cyfrowego, ze szczególnym uwzględnieniem cyfrowego bezpieczeństwa.

Uczniowie uczyli się poprzez zabawę, doświadczanie i eksperymentowanie co sprzyjało naturalnemu przyswajaniu wiedzy i umiejętności. W trakcie zajęć korzystali z:

• maty do kodowania – jako przestrzeni do planowania i realizacji zadań,
• kolorowych kubeczków – do tworzenia sekwencji, wzorów i kodów,
• klocków Korbo – wspierających rozwój motoryki małej i myślenia przestrzennego,
• ozobotów – małych robotów edukacyjnych,
• interaktywnych zadań w Genially – rozwijających kompetencje cyfrowe i kreatywność.

Helenka i Jakub chętnie podejmowali wyzwania i aktywnie uczestniczyli w proponowanych zadaniach. Dzięki połączeniu nauki z zabawą, uczniowie nie tylko zdobyli nowe umiejętności, ale również zyskali pewność siebie i motywację do dalszego działania.

Agnieszka Gajda